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校园,儿童的乐园
2013-06-04 08:17:35 [ ] 浏览:631
内容简介: 四月十六日,我们宁都三小一行来到南昌大学附属小学参观学习。我们参观了南大附小的校园,听了学校领导的有关介绍,还听了两位老师上课。我收获很多,感慨很多。南大附小留给我的总体感觉和印象是:这里的校园,真正是儿童的乐园。 课堂是儿童学习的乐园 走进教室,..

    四月十六日,我们宁都三小一行来到南昌大学附属小学参观学习。我们参观了南大附小的校园,听了学校领导的有关介绍,还听了两位老师上课。我收获很多,感慨很多。南大附小留给我的总体感觉和印象是:这里的校园,真正是儿童的乐园。

   课堂是儿童学习的乐园

    走进教室,就能感受到这里是儿童学习的乐园。教室的两侧墙上留下了同学们爱书画.爱写作的印记,后墙精美的黑板报上留下了同学们勤于思考,心灵手巧的影子。图书角是同学们丰富课外知识的宝库,这里的图书橱没有门窗,无需领借手续,只有人还书,也有人取书。能达到这种自觉和文明的程度,可见该校的教育是非常成功的。

    还未看个仔细,老师已把我们带入了快乐的课堂。你看一个抢凳子的游戏把所有同学的目光引到了讲台前。他们一边活动,一边思考,积极参与到学习中。一会儿是老师演示,一会儿是学生动手,一会儿是小组讨论,一会儿是正反辩驳。同学们是那么地轻松,是那么地愉快就把本节课的知识理解与掌握。这里,你答对了问题是一片的掌声和鼓励,这里你答错了问题没有训斥 和冷眼。你看,学习假分数时,一个同学把8/4误认为是2/2,老师没有批评和责备,也没有觉得一点意外和难堪,而是引导同学们说说是把什么看作单位“1”,平均分成了几份,两种不同的意见的小朋友通过辩论,终于把这个意外的拦路虎给解决了。这里,师生没有森严的等级关系。这里,老师是同学们的朋友,构建的是和谐的课堂,你看,老师一会儿在讲台上,一会儿又走到了学生中,一会儿是学生的老师,一会儿又是学生的听众。这里,没有歧视和冷落,只有关心和鼓励,平等和尊重。你看,一个从未举手回答问题的学生,在老师的鼓励下,非常流畅地回答 出了老师的问题,你看,刚才答错的2/2,老师在问你同不同意擦去。不知不觉,一节课快下了,刚才把小手举得高高的而没有被指名回答问题的同学,轻轻地“唉”了一声。他为这堂课这么快就结束了而感到遗憾,他是为没有被叫到回答问题而感到遗憾。老师发现了这位同学的心思,马上补充了一个问题让这位同学回答,这位同学顺利地答出了提问,带着满意的笑容坐下了。我们也带着笑容带着回味离开教室。

   操场是儿童活动的乐园

    进入南大附小,是一个宽阔的长方形操场。这里有篮球场,足球场,乒乓球桌。塑胶跑道等体育设施。下了第二节课,同学们从各个教室排着队,井然有序地来到操场,先做一遍广播体操,接着做一节武术操,最后跳了一段集体舞。没想到他们的课间活动安排得这么丰富。 原来南大附小安排有一个大课间,有40分钟,使同学们有充足的锻炼时间。你看,同学们跟着口令,做操动作整齐划一,武术动作刚劲有力,舞蹈动作轻盈优美。你看,一位 教师路过操场听到放出的音乐节奏,立即放下手中的教本,做完了操接着又打起了拳,然后又跳起了舞。在这里锻炼已经是师生们自身的一种需要。

    做完操,有的同学在操场上嬉戏,踢 键 子,有的来到乒乓球桌前打乒乓球,有的来到篮球场打篮球。霎时,操场热闹非凡。乒乓球桌前,个个身手不凡,推球、抽球、旋球招招出手。篮球场上,个个功夫不浅,运球、传球、投篮样样精通.。从一个个娴熟的身手,可以看出非一日之功。从一个个娇健的身影,可以知道未来的体育明星将从这里诞生。课间,操场真正是儿童欢乐的海洋。

   校报是儿童展示的乐园

    我们在南大附小等待听课时,学校领导一边给我们介绍他们学校的情况,一边拿来他们学校编印的校报给我们看。看到他们的“火炬报”,我们眼睛一亮,这报纸编印得多么精美,一点也不亚于正规的报纸。这里展示了同学们丰硕的成果,这里记录了同学们智慧的结晶,这里有一幅幅优秀的书法作品,这里有一幅幅色彩斑斓的绘画作品,这里更有一篇篇想象丰富的文学作品。这里是同学们乐画、乐写的园地。这里是同学们全面发展的见证。

    南大发附小是儿童的乐园。我们也应为儿童创造学习、活动的乐园。让孩子们快乐地学习,快乐地生活,健康地成长。

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