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宁都三小2011年度中级专业技术职务、岗位聘任实施方案
2013-04-17 17:56:40 [ ] 浏览:566
内容简介:(二0一0年五月五日全体教职工大会上通过) 为进一步推动学校人事制度的改革,激发广大教师创优争先的积极性和工作热情,确保教师聘任工作规范、有序,客观公正、实事求是、科学合理做好2009年度我校中级专业技术职务、岗位聘任工作,根据县委办、县政府办关于转发《..

(二00年五月五日全体教职工大会上通过)

为进一步推动学校人事制度的改革,激发广大教师创优争先的积极性和工作热情,确保教师聘任工作规范、有序,客观公正、实事求是、科学合理做好2009年度我校中级专业技术职务、岗位聘任工作,根据县委办、县政府办关于转发《县人事劳动和社会保障局关于宁都县事业单位岗位设置实施办法的通知》(宁办发[2008]221号),宁都县教育局《关于印发宁都县教育局事业单位岗位设置及聘任实施指导意见》(宁教字[2009] 299号),《宁都县教育局关于做好2009年度教师职务聘任工作的通知》(宁教字[2010]130号)等文件精神,结合我校实际,制定本方案。    

一、组织机构

成立中级专业技术职务、岗位聘任工作领导小组:

组长:刘卫东

副组长:廖伟民、刘春、彭先悟、陈活生

  员:李清明、谢小璋、梅建锋、汤淑英、李秋荣、陈乐平、赖东海、刘月生

领导小组下设办公室,由梅建锋同志任办公室主任,负责中级职称、岗位聘任工作的具体事务。

二、职称职数

本年度下达中级八级岗位3个,中级九级岗位6个,中级十级岗位6个,助理十一级岗位7个。

三、聘任条件

(一)中级十级岗位(中级专业技术职务)的聘任条件

1、热爱祖国,遵守国家法律、法规,具有良好的职业道德和行为规范;

2、受聘中级教师职务必须是在教学工作岗位,按要求承担教育教学工作的人员;

3、具备按照国家和省有关规定经评审、审定或考试取得的该专业技术资格;

4、具有履行相应岗位职责的学术、技术水平和实际工作能力;

5、身体健康,能坚持正常工作;

6、聘任中级专业技术职务时,应根据有关规定通过计算机应用能力考试和完成继续教育培训(以证书为准);

7、其它必要的条件;

(二)其它岗位任职的条件

1、基本条件

①、遵守宪法和法律。

、严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。

、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。

、身体健康,具有履行岗位职责的身体素质,上年年度考核结果为称职以上。

⑤、岗位所需的其他条件。

2、必备条件(终算时间20111230

1)、中级岗位:

①、八级岗位:在中级岗位聘任六年以上(含六年)。

②、九级岗位:在中级岗位聘任两年以上(含两年)

③、十级岗位:根据学校中级职称聘任方案聘任。

2)、初级岗位:

①、十一级岗位:在助理级岗位聘任两年以上(含两年)

②、十二级岗位:取得助理级资格即可聘任。

 四、聘任办法:

(一)、中级十级岗位(中级专业技术职务)的聘任办法

1、实行量化评估。

2、竞聘量化评估方案采取计分制,按照从高分到低分的原则确定拟聘人选,在分数相同的情况下,优先聘任年纪大的、参加援教的教职工及第一线的教职工,原已受聘人员优先聘任。

3、接近退休年龄的教师优先照顾聘任。

4、下列人员不得参加当年的中级职务聘任和续聘工作:

1)当年取得资格的;

2)在编不在岗人员(含到私立学校任教人员);

3)本年内病假三个月以上,事假半个月以上人员;

4)受党纪严重警告和政纪记过处分以上的人员;

5)已立案审查,待处理人员;

6)年度考核不称职或基本称职的人员;

7)未按宁教字[2003]162号文件规定承担教学工作任务的。

5、在县人事劳动局专业技术股核算我校中级职称基数时,如核算到我校新调进的教师,新调入教师可以参聘任,反之,不能参聘。

(二)其它岗位任职的聘任办法

1、符合岗位任职基本条件和必备条件的,按以下顺序聘任:(1)聘任年限(农村教师选调我校实行高职低聘的,其聘任年限的计算从我校聘任始计算,如连续聘任的从最初的聘任时间计算聘任年限,同一年在我校聘任为小学高级教师的,原先在农村已聘为小学高级教师的优先聘任);(2)、工龄长短;(3)、工作表现(由我校中级聘任领导小组根据教师工作态度、任学高级教师的优先聘任务完成情况评分)、(4)、教学业绩(参照我校聘任中级专业技术职务量化评分标准及细则的5——9项计分)、(5)、年龄大小。

其中同级职称岗位不得跨级晋升,应逐级晋升聘任;近三年内达正常退休年龄的人员在同级条件下优先聘任。

2、获得政府部门表彰的省(部级)以上劳动模范、特级教师、学科带头人、优秀教师(班主任)、优秀教育工作者且保留荣誉者,在已聘同级岗位职数内可高聘一级,但不能超越该职务的最高级别。

3、有下列情形之一者,按同职务最低级别聘任:

1)、当年内累计病假6个月以上、近三年内累计病假9个月以上者(工伤除外);

2)、一年内事假连续或累计1个月以上人员;

3)、当年考核有基本合格、不合格档次的人员;

4)、当年发生重大教学事故的;

5)、在民办学校工作的教师;

6)、借调外系统工作的人员;

7)、受党纪严重警告和政纪记过处分以上的人员;

8)、已立案审查,待处理人员;

五、聘任程序

1、成立学校聘任工作领导小组,制定聘任方案;

2、召开教师会,公布本年度下达的聘任职数、聘任条件、竞聘量化评估办法及评分标准;

3、公开报名,参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请,每人限报一个岗位;

4、资格审查,领导小组对申请人员应具备的条件进行初审,确定竞聘人选;

5、受聘中级十级岗位的专业技术人员对照竞聘量化评估办法及评估标准进行自评,上交各种证书原件;

6、聘任工作领导小组评估,组织全体聘任工作领导小组成员按照公开、公平、公正的原则,对应聘人员根据《聘任中级专业技术职务量化评分标准及细则》进行打分,提出聘任人选;

7、对聘任人选的量化评分情况公示3天;

8、公示无异议后上报有关部门审批,签订聘任合同。

 

附:《宁都三小聘任中级专业技术职务量化评分标准及细则》

 

宁都县第三小学

2010年5月4日

  

 

 

 

 

   

宁都三小聘任中级专业技术职务量化评分标准及细则

(二0一二年元月二日第三届第四次教工大会通过)

评分项目

评分细则、分值

1.取得小高资历分

取得小学高级资格按每年3分计分

2.教龄

按每年3分计分

3.本校工作年限分

在本校工作五年以上(含五年)的计2

4.学历

以最高学历计算,本科12分,专科10分,中师(中专)8

5.论文

1.发表的论文(含教学随笔、教学案例):按刊物级别计分:国家级10分,省级8分,市级5分,县级2分,校级1分。合著发表的论文第一作者按国家级10分,省级8分,市级5分,县级2分,校级1分给分,其余作者按合著人数平均得分计算。论文发表必须是正规出版社出版的、公开发行的教育教学报刊杂志或教育行政部门主管出版的教育教学报刊杂志,不含增刊(同一篇论文套最高得分);

2.获奖的论文:全国一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;省级一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分;市级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;县级一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分;本校级一等奖1分,二、三等奖0.5分。合著的第一作者按以上奖级计分,其余作者按合著人数平均得分计算。论文获奖必须是教育行政部门(含所属单位)组织或参与组织的通过教育行政部门组织,参加教育学会论文交流、获奖的,可按上述奖级加分。(同一篇论文套最高得分)。(以下发的获奖通报或荣誉证书上的盖章为准)。

6.课题研究

主持已立项的课题研究按级别计分:国家级10分,省级8分,市级5分,县级2分,参与已立项的课题研究按国家级5分,省级4分,市级2.5分,县级1分计分;课题已结题的,课题主持人、参与人在此基础上再加2分。

7.优质课

全国一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分;省级一等奖8分,二等奖6分,三等奖4分;市级一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;县级一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分;本校级一等奖1.5分,二等奖1分,三等奖0.5分。必须是教育行政部门(含所属单位)组织或参与组织的各种竞赛(同一节优质课套最高得分)

8.指导学生竞赛获奖

1.学生竞赛获奖:全国一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;省级一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分;市级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1.5分;县级一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分;本校级一等奖1.5分,二等奖1分,三等奖0.5分;体育比赛第12名参照一等奖、第34名参照二等奖、第5名以后参照三等奖给分。[必须是教育行政部门(含所属单位)组织或参与组织的各项竞赛,同一比赛项目取一人次套最高得分]

2.指导学生发表文章:国家级4分,省级3分,市级2分,县级1分,校级0.5分。(必须是正规出版社出版的刊物或教育行政部门主管出版的刊物、校刊,同一刊物同一期有多人发表的按两人计分)。

(注:该项实行年度封顶记分,每年最高分值为20分,超过20分,以20分计算。)

9.多媒体课件制作、教具制作、教学案例等教学技能竞赛

全国一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分;省级一等奖8分,二等奖6分,三等奖4分;

市级一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;县级一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分;

本校级一等奖1.5分,二等奖1分,三等奖0.5分。

必须是教育行政部门(含所属单位)组织或参与组织的各种竞赛(同一项目套最高得分)

(注:该项实行年度封顶记分,每年最高分值为15分,超过15分,以15分计算。)

10.教学成绩

1.抽测年级、班级、学科计分:以年级为单位参加县教学质量抽测获得县城小学综合第一名,任课教师计10分,单科获得县城小学第一名的,任课教师计5分(可累计加分);以班或学科为单位参加县教学质量抽测获得县城小学综合第一名,该班或该学科任课教师计10分(未获得第一名的,可参照本款第2条执行);

2.非抽测年级教学成绩的计分:优秀8分,良好6分,合格4分(第12名为优秀,第34名为良好,第5名及以后为合格,一年级不足龄班单列计名次(第1名为优秀,第2名为良好,第3名及以后为 合格)。成绩按参聘当年上学年末期末考试成绩计算,考查科目教师计5分(暂定,待制定考查科目教学评估方案后参照非抽测年级教学成绩计分);

3.本班学生参加县教学质量检测总分名列全县前20名的,每生给抽测学科教师计2分(可累计加分);

11.业绩

1.荣誉称号(仅限各级党委、政府、教育行政部门授予的劳模、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀值日教师):国家级10分,省级7分,市级5分,县级3分,乡镇级和本校级1分(同一年同一荣誉称号以最高一级计分);

2.教育行政部门表彰的优秀监考教师、评卷教师、优秀学员、优秀辅导教师:国家级:5分,省级:3.5分,市级2.5分,县级1.5分,(同一年同一荣誉称号以最高一级计分);

3.学科带头人、骨干教师:国家级10分,省级8分,市级6分,县级4分,教坛新秀减半计分(以最高级计分)

12.道德

优秀9——10分,良好7——8分,合格5——6分,不合格0分(由学校全体教师评分后求平均分。)

13.校综合评定

优秀9——10分,良好7——8分,合格5——6分,基本合格0——4分(由学校中级职务聘任工作领导小组根据职业道德、工作态度、任务完成情况、教学质量等方面综合评分后,求平均分)

备注:1.以上511项必须在任小学一级或同级到本次聘任终算时间(1231)期间获得,方可计分;

2.抽测年级教学成绩一项计分从20081月起执行;

3.本校级各种教师个人单项竞赛获奖从20039月起计算(凭学校颁发的荣誉证书计分);

4.本校级指导学生竞赛获奖从20079月计算(凭学校获奖通报计分),第一指导教师才计分

5.以上所有比赛均以获奖时间(文件、获奖证书落款时间)进行界定,计算分值;

6.如分值相同,以教龄长、取得高级资格早的优先。

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